Hvilken betydning har det, om vi tilskriver dyr og videnskabelige fænomener menneskelige egenskaber, når vi taler med børnene?
Hvordan understøtter vi, at børn bliver nysgerrige og udforskende i deres tilgang til science på deres præmisser osv.?
Spørgsmålene bliver ivrigt diskuterede og belyst af forskere fra hele verden på en konference i disse dage, og en ting er sikker: science, Math og outdoorlearning er et tema i rivende udvikling, der er kommet for at blive i dagtilbud og blandt forskere hele verden over :-)
Det er vi glade for i SMOL projektet!
Her hører vi om Science i svenske dagtilbud, som er en del af deres læreplan.
